Encuentro local constituyente

Autoconvocados a autorrealizarnos

Fotografía de grupo de encuentro local constituyente Kod-Kod

 

Asamblea Cabildo Abierto

Pucón, 28 de Mayo 2016

Salón de eventos de Kod Kod

 

1.- Hora inicio: 11:50 hrs.

Primer pregunta que el Gobierno pide que respondamos:

¿Porqué he decidido participar en este encuentro local y qué espero de él?

Alexander Murray: Gestando auge local en que es importante estar y que sea un beneficio, un aporte importante de hacer algo.

Rod: Plantear dicotomía entre lo individual y lo colectivo, en lo colectivo hay una crisis y es valórica.

Paula González Morel: Desde el ser extranjera fascinada con la experiencia de la participación sentirnos parte desde el individuo. Derecho a decir lo que siento reconociendo limitaciones del momento, ser parte del proceso y contribuir, encontrar acuerdos y escuchar.

Verónica: Necesidad o carencia de tener localidad aflatada, ser parte del todo. Mejorar y crecer, llegar a un fin positivo, que se llegue a algo.

Camilo: Oportunidad, instancia para informarse y ser parte de la organización social.

Andrea Ponce: desde el escepticismo pensar en la importancia de la participación, el derecho a opinar y a decidir sobre nuestra propia vida, valorar las decisiones.

Trinidad: Cambio en la valorización, desde el individuo al ser social.

Camila: Desde la invitación, responsabilidad, aunque no llegue a acuerdo la posibilidad de comunicación permite ya generar cambios. Cuidado de la Tierra, rayar la cancha desde lo local.

Julián: Importante desde lo local para llegar a acuerdos aunque no se crea, no hay que restarse.

María José: Importancia de vivir. Formalizar la carta magna que rige el vivir en Chile. Importancia de preguntarse por las crisis.

Juan Pablo: Debemos asumir protagonismo de este tiempo, tiempo donde hay que ser protagonistas del cambio, y eso es universal espero que lleguemos a acuerdos. Creo que hay una crisis de la representatividad, espero armonía y comunicación profunda el día de hoy.

Pedro Santa María: En desacuerdo con la idea de cabildo, importancia del cambio, de pensar las cosas, el porqué, del para qué. No somos personas pasivas sin muchas expectativas y que se de lo que se de.

 

PREGUNTA 1.-

¿Cuáles son los valores y principios más importantes que deben inspirar y dar sustento a la Constitución?

Discusión sobre los valores ¿Cuáles son los elementos que van a formar parte de los derechos? Los valores actuales.

 

Andrea.-  Importancia de también plantear la conceptualización de los valores, de cómo los entendemos y más allá del valor en sí, de qué entendemos y de cómo se lleva a la práctica.

Rod.- Valores en la naturaleza, claridad de qué vivimos en dictadura disfrazada de democracia, importante de tener conciencia y crear conciencia de lo individual pero también en lo colectivo valores universales. Energía que mueve el mundo hay una sola que es el amor, la no violencia aplicada a la paz, honestidad, rectitud, coherencia conexión lógica entre lo que la persona dice y hace.

Elijo 2: Respeto que engloba amor y no violencia y verdad: comprensión de coherencia.

 

Alexander.- Autonomía. Libertad de emprendimiento. Autoliderazgo. Amor propio, coherencia. Igualdad.

Transparencia, talentos y competencias. Respeto – Integración.

Preservación de la energía vital y naturaleza. Paz.

Rod: Hago un alcance sobre el concepto de VALOR que tiene asociada la idea de valor económico. Llamo la atención sobre la confusión a que puede llamar la propuesta de gobierno cuando generalmente se asocia la palabra valor a lo económico.

Respeto: Es la aplicación del amor.

Coherencia como valores prioritarios.

Paula: Respeto, conservación, valoración de la Naturaleza, autonomía, equidad, multiculturalidad y respeto.

Camilo: Libertad, cuidar. Igualdad de derechos y oportunidades. Respeto y amor. Vivir en armonía. – promoción del ser – Descentralización. Empoderamiento local. Cuidado del medio ambiente. Sustentabilidad. Inclusión, solidaridad y cooperación. Buen vivir (libertad). Hacer comuniudad. Educación.

Andrea: Libertad, respeto (diversidad, género, al medio), tolerancia, soberanía territorial – bien común – sustentabilidad. Transparencia, honestidad y coherencia.

Trinidad: Respeto por el ser humano, por nosotros, por la naturaleza, amor, comunicación, gestión (apoyo) y facilitar (escucharse) – Sistema más colaborativo.

Camila: Apertura: Escuchar sin filtro, amor, empatía, humildad y respeto.

Austeridad: Volver al cuidado y a la materia desde lo sagrado, coherencia

Transparencia y comunicación

Generosidad

Dignidad: Niños, ser humano, libertad cultural, autonomía

Naturaleza: Como fuente de principios y valores

Reconocer lo sagrado.

Prioriza austeridad.

Julián: Autonomía y libertad.

Bien común  comunidad

Euidad de género

Respeto y conservación de la Naturaleza.

Paz y convivencia pacífica

Plurinacionalidad

Amor /Buen vivir

Prioriza: Respeto y conservación de la Naturaleza.

María José: Buen vivir: Coherencia, resumen del ser humano con su entorno. Dignidad, igualdad y libertad. (Bien común)

Juan Pablo: Promoción del Ser antes que el tener (Verdad) – Amor/Espiritualidad – priorizado.

Ahimsa: No herir y no dañar de acción, palabra o pensamiento a ningún ser vivo: Paz.

Autonomía, autogobierno.

Solidaridad más importante que la propiedad privada.

Escucha profunda y hablar bondadoso

Buen vivir

Conciencia de unidad (Multiculturalidad)

Pedro: Cultura cívica

Identidad y valor histórico y cultural, la importancia de reconocer nuestra historia, sustentabilidad, que perdure y se retroalimente (prioridad)

Verónica: Sustentabilidad. Ser comunidad. Educación (compromiso). Compartir cultura. Cuidado de patrimonio y entorno.

 

Los valores que más aparecen son: AMOR – RESPETO – BUEN VIVIR – SOLIDARIDAD – LIBERTAD – AUTONOMÍA – SUSTENTABILIDAD ECOLÓGICA Y COHERENCIA.

Se discute el valor de sustentabilidad y cómo incorporar el valor de la Naturaleza y reconocer en ella un valor importante con todo lo que involucra.

A partir de lo planteado por cada uno se definen los 7 principales y más importantes y se llega a acuerdo total respecto de todos ellos:

 

1.- AMOR

Energía que mueve el mundo hay una sola y ésa es el amor. El amor significa sin muerte, es eterno y por tanto se comprende en conciencia. Para alcanzar la conciencia se requiere de espiritualidad y autoconocimiento. Hablar de amor es hablar de espiritualidad.

 

2.- RESPETO

Es la aplicación del amor.

 

3.- AUTONOMÍA / LIBERTAD

Englobando la idea de autogobierno y de soberanía.

 

4.- COHERENCIA

Entre el decir y el hacer.

 

5.- SUSTENTABILIDAD ECOLÓGICA E INTEGRAL

El apellido ecológica e integral nos distancia de la sustentabilidad entendida en términos económicos y además, nos hace entender que aparte de la sustentabilidad en términos de nuestra relación con la naturaleza abarcamos todas las dimensiones que permitan la sustentabilidad de nuestro sistema de relaciones.

 

6.- BUEN VIVIR

Rescatamos la cosmovisión de los pueblos originarios que no se enfocan en el crecimiento económico sino en el buen vivir.

 

7.- RECONOCIMIENTO DE LA MADRE TIERRA

Reconocemos a nuestro planeta como una entidad a respetar.

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PREGUNTA 2.-

¿Cuáles son los derechos, deberes y responsabilidades más importantes que el debate constitucional debe considerar?

 

Juan Pablo: Responsabilidad con la autorrealización. Responsabilidad con el uso de la palabra. Sentirnos parte de un colectivo mayor. Deber de dar lo mejor de cada uno de nosotros. No suponer. Cree suficientes los 4 acuerdos toltecas.

María José: Le preocupa el rol del Estado frente a actividades privadas subsidiadas. El Estado no puede subsidiar con bienes comunes. Por lo que sugiere cancela el principio de subsidiariedad.

Beneficio privado no puede ser mayor que el de la comunidad.

Cada derecho debe ser acompañado del amparo jurídico de exigir ese derecho (Recurso de protección).

Julián: Deberes con la comunidad y responsabilidades.

Derechos: Libertad personal; salud; educación; seguridad y vida sin violencia. A la Naturaleza y medio ambiente sin contaminación. Derecho al agua líquida y congelada (Limpia).

Camila: Libertad en educación (Educación en libertad). Vivir sin violencia. Responsabilidad: Buen trato. Derecho a vivir con y en la Naturaleza. Derecho a la salud al convivir con la Naturaleza. Responsabilidad con las “huellas”.

Trinidad: Derecho del individuo, tierra, comunidad.

Ser contenido, amado y respetado en cada una de las etapas.

Tierra: Ser respetada y limitada en uso abusivo.

Comunidad: Participar, cuidar, amparar cumplimiento.

Andrea: Participación, no discriminación. Igualdad. Deber: Respeto naturaleza. Derecho a usar y beneficiarse de la Naturaleza.

Camilo: Subsidiariedad (Derecho al bien común como prioritario al bien privado). Rol del Estado frente a los derechos. Derecho al buen vivir. Igualdad de oportunidades. Derecho a ambiente limpio. Derecho al agua.

Pedro: Responsabilidad / Deber

Cada derecho con su responsabilidad o deber.

Deber: cuidar el agua a nivel individual y estatal.

Deber de proteger recursos naturales.

Derecho de protección a libertad personal de seleccionar información.

Derecho real a escoger la educación.

Paula: Abolición de la subsidiariedad.

Cada derecho con recurso de protección. Agua limpia en todos sus estados. No violencia en el buen vivir. Políticos como servidores del pueblo.

Rod: Libertad de desplazamiento y expresión. Responsabilidad con comunidad de parte de políticos con penas por no servir o abusar. Abolir la subsidiariedad. Ambiente sano, limpio para todos. Aguas.

Deber de vivir sin violencia. / Responsabilidad de contribir a la sociedad.

Alexander: Libertad de consciencia. Respeto a la Naturaleza. Libertad de expresión . Libertad de enseñanza (Métodos)

Verónica: Vida sin violencia. Naturaleza. Agua. Abolir la subsidiariedad. Libertad de expresión y desplazamiento gratuito.

Mayores menciones:

 

Abolición del principio de subsidiariedad.

Derecho a la vida sin violencia

Derecho a la Naturaleza y medio ambiente limpio

Derecho al agua limpia en todos sus estados.

Responsabilidad con la autorrealización.

Libertad de expresión y desplazamiento.

Deber de cuidar la Naturaleza.

Libertad de educación.

Derecho de la Madre Tierra.

Definir el rol y la Naturaleza del Estado.

 

Al releerse logramos acuerdos totales en:

1.- Derecho a la vida sin violencia.

Paz. Relacionado al buen vivir.

2.- Derecho a la Naturaleza y a un ambiente limpio.

Cada derecho con su deber asociado.

3.- Deber y responsabilidad de cuidar la Naturaleza.

 

4.- Derecho público por sobre el derecho privado (Contrarios al principio de subsidiariedad.)

Requiere ser abolido el principio por el cual exista derecho a afectar el bien común de las comunidades en pos del derecho de grandes corporaciones.

 

5.- Derecho al agua limpia en todos sus estados.

 

6.- Responsabilidad y derecho con la autorrealización.

Descubrir y cumplir aquello por lo cual estamos vivos.

 

7.- Derecho a libertad de expresión y desplazamiento.

 

8.- Derecho y deber de educación y salud.

 

9.- Derechos de la Madre Tierra.

 

10.- Definir el rol y la Naturaleza del Estado.

Consideramos que el Estado merece enormes transformaciones y por tanto su definición resulta importante debatir a la luz de los acuerdos que hemos logrado.

(Hemos redactado 10 derechos, deberes y responsabilidades atendido que existe una confusión entre las indicaciones enunciadas en las bases y la acta sugerida en dichas bases, toda vez que se piden 7 derechos, deberes y responsabilidades y la acta sugerida pide 7 derechos y 7 deberes y responsabilidades. Es decir, se piden 14 en total en el acta.-)

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3.- PREGUNTA 3

¿Cuáles son las instituciones del Estado más importantes paa el debate constitucional y qué características deberían tener?

 

Logramos acuerdos totales en las siguientes instituciones:

 

1.- Plebiscito, referéndum y consulta: Asamblea Constituyente plurinacional.

2.- Gobierno regional: Gobiernos bioregionales.

3.- Justicia constitucional.

4.- Ministerio público y ministerio del medio ambiente: Escuela de plantadores de bosques (disfrutables).

 

Firmas ilegibles

Finalización de la jornada 18:00 hrs

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